不畏弱勢 Keep Going-刺青的嘻哈老師 陪孩子唱出愛

不畏弱勢 Keep Going-刺青的嘻哈老師 陪孩子唱出愛

《Keep Going》一曲,由安安老師和展望會兒少一同創作完成,溫柔的唱出對環境的不服輸精神。 圖/臺灣世界展望會提供

臺灣世界展望會臺中中濱中心的課輔班,有一個高大的身影,有着包手刺青、戴着鴨舌帽和穿着寬大襯衫的男孩,是大家口中的「安安老師」,他帶領檯灣世界展望會的孩子,在新冠疫情期間創作了一曲《Keep Going》,成爲本年度臺灣世界展望會「紅包傳愛」列車廣告中的歌曲,一羣弱勢孩子,唱出了堅毅、溫暖、不服輸、不低頭的精神和樂觀態度,感動不少人。

一手催生樂團與樂曲的安安老師說,原先只是在家人的引薦下到展望會課輔班服務,因爲原本想做音樂的他,因疫情讓人生曲調變了調,於是他將對音樂的熱情投注在展望會兒少身上,不但擔任課輔老師,也帶領孩子進行音樂創作。

疫情期間,展望會課輔班也提供孩子練習才藝的空間。 圖/臺灣世界展望會提供

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臺灣世界展望會的課輔班,服務在地許多經濟弱勢家庭,這些家庭或許家長忙於工作,難以在課後陪伴孩子,或難負擔孩子的課後輔導費用,於是孩子放學後可以到展望會在全臺各地成立的課輔班,安心寫作業,並在羣體中互相學習、一起成長。而課輔班老師會以遊戲、繪本、影片等素材引導兒少學習正向品格,依興趣接觸如繪畫、閱讀、舞蹈、樂器等才藝課程與方案,增加未來的生涯發展機會。《Keep Going》一曲,就是在這裡誕生!

對一般的孩子來說,詞曲創作可能不是什麼特別的事,但對展望會的孩子來說,是少有接觸創作的機會,這次的合作也必須先突破疫情中無法實體練習的侷限,透過極少次實體練習,才完成這曲創作曲。安安老師也說,原本以爲大家也只是在疫情期間組成的快閃樂團,後來也不斷髮展,還有不少機會對外演出,甚至成爲年度廣告的背景歌曲,「對這羣孩子們來說,這是一個難得的機會,讓他們感受到被看見、被支持的重要。」

疫情期間,孩子戴着口罩參與錄音。 圖/臺灣世界展望會提供

安安老師說,「孩子其實想得比你更有想像力,於是寫詞時很放心讓大家嘗試,想到什麼都可以討論,孩子也很積極的丟出自己的想法,原本膽怯、缺乏自信的孩子,在引導下也展現出開朗,「只要你願意跨出這一步,就能夠做到,這是我想給他們的肯定。」

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有着嘻哈新潮外表的安安老師,其實歷經一段低潮,一度賣掉最愛的吉他,不再做音樂;但是因着信仰的力量,引領他重新踏上音樂之路,於是他也想成爲孩子音樂的引路人。在音樂創作中,他強調每個人都有發揮的空間,鼓勵孩子們放開限制,勇敢提出自己的想法。而在帶領孩子的過程,見證孩子心靈、技術成長,也使他心靈更滿足!有句話說:「愛,就是在別人的需要上看到了自己的責任!」安安老師用音樂爲他們打開了一扇通往自信和快樂的門,這首《Keep Going》,不只自信的象徵在安安老師與世界展望會帶領下,每個孩子都能在更好的世界開心長大,成爲更好的大人。

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包手刺青的老師,弱勢孩子的音樂引路人。 圖/臺灣世界展望會提供

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